Adapter ses déplacements à différents types d’environnements !
Comment mettre en oeuvre cette activité au sein de ma classe ?
Pour quels élèves ?
Quel que soit le niveau d’âge il est nécessaire
- de guider les élèves « du connu vers l’inconnu », du simple vers le complexe,
- de proposer toujours un travail plan/réalité et réalité/plan
Pour le même type de situation, selon les capacités et l’âge des élèves, les variables différeront et permettront une simplification ou une complexification de la tâche : l’espace, le temps, le matériel et les supports, l’organisation humaine.
Retrouvez dans ces différentes approches la mise en place de cette activité au sein de votre classe
Orientation